Kelebihan dan Kerugian Aplikasi Seluler untuk Pembelajaran Bahasa

Aplikasi seluler adalah semua kemarahan. Tetapi seberapa bermanfaatkah para pelajar bahasa benar-benar menemukannya dibandingkan dengan perangkat lunak bahasa tradisional? Dalam artikel ini, saya melaporkan temuan utama dari survei yang saya lakukan baru-baru ini ke dalam persepsi siswa tentang aplikasi seluler untuk pembelajaran bahasa.

Survei dilakukan di antara pengguna situs web bahasa dan kamus Perancis, dengan total 290 responden yang menjawab. Dari mereka:

  • hampir sepertiga (31%) melaporkan menggunakan perangkat seluler untuk membantu pembelajaran bahasa;
  • hampir sepertiga lainnya (30%) melaporkan bahwa mereka tidak memiliki perangkat seluler yang dapat menjalankan aplikasi;
  • sisanya 39% melaporkan bahwa ketika mereka memiliki perangkat yang mampu menjalankan aplikasi, mereka tidak menggunakan perangkat itu untuk belajar bahasa.

Apakah atau tidak mereka menggunakan perangkat mereka untuk belajar bahasa, semua responden ditanya mana dari sejumlah fitur perangkat mobile yang bermanfaat bagi pembelajaran bahasa. Di antaranya, manfaat paling jelas yang dirasakan oleh responden (56% dalam perjanjian) adalah bahwa aplikasi mempromosikan pembelajaran "ukuran gigitan": aplikasi seluler umumnya dirancang untuk diambil untuk waktu yang singkat tanpa perlu konsentrasi lama.

Saat ini, responden tampaknya tidak menganggap penggunaan aplikasi sebagai bagian dari "pembelajaran mainstream" tetapi ini dapat menguntungkan mereka. Lebih dari sepertiga responden (38%) setuju bahwa keuntungan dari aplikasi adalah mereka diperbolehkan belajar di luar sekolah atau lingkungan formal lainnya. Jumlah yang sama (37%) melihat manfaat dalam aplikasi sebagai "sarana tambahan" praktik bahasa untuk "membantu hal-hal yang meresap ke dalam". Akan menarik untuk melihat bagaimana persepsi ini berubah seiring semakin banyak perangkat seluler diadopsi secara lebih umum di kelas.

Dengan antarmuka audio, visual dan taktil yang tersedia pada perangkat seluler saat ini, kami mungkin menemukan interaktivitas untuk menjadi manfaat. Tetapi lebih sedikit responden yang mengira ini adalah kasusnya, dengan hanya 25% setuju dengan pernyataan "Saya menemukan aplikasi seluler lebih interaktif". Ini mungkin merupakan pesan bagi desainer aplikasi yang masih perlu bekerja untuk menempatkan fasilitas input dan output perangkat untuk penggunaan yang lebih baik.

Dengan harga rata-rata sebuah aplikasi pendidikan hanya dengan beberapa dolar (dan meningkatkan tekanan ke bawah pada harga aplikasi), orang mungkin mengharapkan harga rendah dari aplikasi dianggap sebagai manfaat. Mungkin mengejutkan, pengguna tidak menemukan harga menjadi faktor kunci: hanya 22% responden yang setuju bahwa harga aplikasi yang lebih rendah dibandingkan dengan perangkat lunak biasa adalah manfaat.

Survei ini telah memberikan gambaran awal tren dalam persepsi pengguna dan pengalaman menggunakan aplikasi seluler untuk pembelajaran bahasa. Secara khusus, pengguna tampaknya menghargai manfaat aplikasi seluler sebagai sarana untuk ekstrakurikuler, pembelajaran berukuran kecil. Di sisi lain, tampaknya mereka belum sepenuhnya mendapat manfaat dari fitur interaktif perangkat seluler yang potensial.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *